Seminario presencial de Superdotación Intelectual

Seminario presencial de Superdotación Intelectual destinado a padres, docentes, profesionales y adultos superdotados. 

Ponentes: Maria Rydkvist y José Manuel Serrano Díaz. Expertos en superdotación intelectual y fundadores del blog Mom to Gifted http://www.momtogifted.wordpress.com

TEMARIO

  • ¿Cuándo es un individuo superdotado?
  • Aprende a detectar al niño superdotado en casa y en la escuela
  • Entendiendo la sobreexcitabilidad e intensidad emocional del superdotado
  • Neurobiología del superdotado
  • Cuando el superdotado se hace adulto. Problemas y retos

Para inscribirte manda un correo a: momtogifted@gmail.com

Lugar: “Peña la Comparsa”, Recinto Ferial Permanente nr. 12, Fuengirola, C.P. 29640

Fecha: Lunes 3 de julio a las 18:30 de la tarde

Duración: dos horas con turno de preguntas

Aforo límitado. Precio: 20 €

(La “Peña la Comparsa” es una entidad recreativa que no desarrolla actividades con ánimo de lucro para ella misma)

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NUEVO SERVICIO DE ASESORAMIENTO

En Estocolmo a 16 de enero de 2017

Me llamo Maria Rydkvist, soy mujer superdotada y madre de tres niños superdotados de 15, 9 y 5 años de edad. Además trabajo como docente y soy emprendedora social en temas de superdotación y creadora del blog Mom to Gifted.

Entre otras cosas, he invertido los últimos años ayudando y formando de manera desinteresada sobre este campo de la superdotación a padres de niños superdotados, a adultos superdotados y a orientadores y docentes de distintos centros educativos.

Reconozco que esta ha sido una experiencia muy enriquecedora y reconfortante, pero por falta de tiempo a día de hoy no doy abasto a responder tantas peticiones particulares que recibo a diario. Es por ello, que para que la atención lo pueda ser de calidad y a medida, que he decidido crear un servicio personalizado de apoyo a madres/padres de hijos superdotados, para cualquier maestro o pedagogo y para adultos superdotados o profesionales interesados en este campo y que deseen resolver dudas o recibir información sobre la superdotación intelectual.

Aprovecho la oportunidad para mencionar que este servivio no será nunca considerado como terapia, pero si lo será de consultoría en temas relacionados con la superdotación y los hijos, alumnos y adultos superdotados. Este servicio consta de dos partes:

Charlas de asesoramiento personal a modo individual

-Charlas en grupo para centros educativos, colectivos de padres e incluso organizaciones en torno a la superdotación intelectual.

El servicio será llevado por Skype o Whatsapp, previo pago a mi cuenta de PayPal.

Está indicado sobre todo para personas que se hagan estas preguntas:

  • ¿Eres padre/madre y sospechas que tu hijo puede ser superdotado?
  • ¿Sospechas en tu escuela que un estudiante puede ser superdotado?
  • ¿Eres estudiante universitario y quieres aprender más acerca de los niños superdotados?
  • ¿Tienes sospechas de ser adulto superdotado y necesitas información?
  • ¿Necesitas asesoramiento en tu organización o lugar de trabajo para poder atender y conocer las necesidades educativas, emocionales o de aprendizaje de estos niños?

Es mi mayor deseo el poder aportar información veraz en este tema, para cambiar los estereotipos y prejuicios que existen alrededor de la superdotación y de los individuos y niños superdotados.

Mi aproximación al tema se presenta desde una nueva perspectiva multifacética, multicultural y con base en las últimas investigaciones internacionales sobre la superdotación.

Para consulta de tarifas y reserva de día y hora del servicio personalizado se pueden poner en contacto Maria Rydkvist por privado en Facebook. 

O con José Manuel Serrano Díaz en: jmserr@hotmail.com o también por privado en Facebook

Un cordial saludo,

Maria Rydkvist

Feliz navidad y próspero Año nuevo! 

 Desde Granada a 29 de diciembre de 2016 

Felices fiestas y Feliz Año 2017 os deseamos dos superdotados profundos que han hecho sus deseos realidad durante el 2016. Espero sean muchos más superdotados los que puedan encontrarse en la trayectoria de la vida para dejar de sentirse diferentes. Con todo nuestro amor y nuestros mayores deseos de felicidad a todos aquellos que desean poder ser ellos mismos sin necesidad de ocultar lo más bello de sus almas. Sois bellos y merecéis lo mejor. Besos de Jose y María.

 

Primer aniversario y listado de entradas en temáticas

Artículo realizado por maria Rydkvist en Estocolmo a 15 de octubre de 2016

¡Celebramos el primer aniversario!

A principios de agosto de 2015 comencé a escribir en mi blog Mom to Gifted para poder divulgar información novedosa sobre los niños y los adultos superdotados.

La idea surge como respuesta y denuncia a la falta de rigurosidad que existe en este campo de la inteligencia y la sobredotación intelectual, junto con la gran necesidad de dar a conocer qué es la superdotación y el individuo superdotado.

Durante la trayectoria de este primer año he ido realizando artículos que finalmente se pueden recoger por temáticas y que deseo compartir hoy con mis lectores para celebrar este primer aniversario que me llena de ilusión y de esperanza tras la buena acogida del blog en un sector y temática tan minoritaria como es la superdotación y el superdotado.

Veamos algunas de las cifras.

-Durante este periodo de tiempo se han realizado más de 77,000 visitas al blog y se ha leído y compartido en más de 40 países diferentes de los cinco continentes.

-Un año después, he realizado más de 80 entradas en mi blog de las que 57 se trata de artículos propios donde trato diversos temas sobre los superdotados y la superdotación desde mi condición de superdotada profunda, junto con 25 traducciones de artículos de investigación científica y de otros autores de renombre internacional en este campo.

Todo este trabajo y esfuerzo personal, lo he realizado de manera desinteresada con el único objetivo y propósito de poder hacer llegar la voz y el mensaje del superdotado a todos los rincones del mundo que sean posibles en lengua castellana.

Sólo deseo que de alguna manera mi trabajo y dedicación puedan ayudar a otros adultos y padres de superdotados a entender qué es la superdotación y la sensibilidad emocional de estos individuos.

Os solicito que esta entrada la compartáis con más interés que en otras ocasiones porque se trata de una guía valiosa sobre el superdotado.

Gracias por vuestra colaboración. Nos vemos en el segundo aniversario.

Un fuerte abrazo // Maria Rydkvist

Os dejo un listado de temáticas donde quedan recogidos todos los títulos de cada una de las entradas de mi blog. En caso de desear realizar la lectura de una entrada en concreto, sólo se necesita escribir el título de la misma en la lupa del buscador del blog. Espero os pueda ser útil esta síntesis en temáticas.

 GUÍA DE TEMÁTICAS Y ENTRADAS

1. NIÑOS SUPERDOTADOS

2. NIÑOS ALTAMENTE SUPERDOTADOS Y SUPERDOTADOS PROFUNDOS

3. QUÉ ES LA SUPERDOTACIÓN

4. EL ADULTO SUPERDOTADO

5. EL ADULTO ALTAMENTE SUPERDOTADO Y EL SUPERDOTADO PROFUNDO

6. MANIFIESTO THE RYDKVIST GROUP

7. DENUNCIA Y ACTIVISMO

 

1. NIÑOS SUPERDOTADOS

-La sensibilidad moral de los niños superdotados y la evolución de la sociedad

-La edad cronológica y mental de los niños superdotados

-El niño superdotado con sensibilidad a los alimentos

-¿Es un guepardo?

-Características de los niños superdotados hasta los 8 años de edad

-La Falta de Atención de los niños superdotados

-La amistad en el niño Superdotado

-Sensibilidad y aversión alimenticia y los niños superdotados

-Logro versus capacidad

-Ejemplos de construcciones y dibujos de los niños superdotados en la primera etapa de la infancia

-Los niños superdotados procedentes de las distintas minorías étnicas

-Los conflictos sociales y emocionales a los que deben enfrentarse las niñas superdotadas en la escuela primaria y secundaria

-La crianza del niño superdotado con intensidad emocional

-El Bullying al Niño Superdotado

-¿Desarrollo social versus socialización del Superdotado?

-Las necesidades emocionales del niño Superdotado

-Los mitos sobre los niños superdotados

-El aburrimiento en el niño Superdotado

-¿Dónde están los padres de los superdotados en la lucha con la escuela?

-Lo que los Expertos nos aconsejan sobre los alumnos Superdotados

-El bullying de los docentes al niño superdotado

-El trato de los docentes al alumno superdotado

-Sobre el origen y evolución del ”superdotado viso-espacial”

-El niño superdotado con sensibilidad a los alimentos

 

2. NIÑOS ALTAMENTE SUPERDOTADOS Y SUPERDOTADOS PROFUNDOS

 –Los niños altamente superdotados y los superdotados profundos

-El niño altamente superdotado y su razonamiento abstracto

-Consejos para padres de niños superdotados profundos

-La comprensión temprana de la muerte y el niño Superdotado

-The Decade of the Brain, el TDAH y el niño altamente Superdotado

-Niños de alta superdotación intelectual en el aula inclusiva

-El Sexo y los adolescentes altamente Superdotados

-Pokémon-Go y la motivación en el niño superdotado

 

3. QUÉ ES LA SUPERDOTACIÓN

 –¿Qué definimos cómo superdotación?

-La Neurobiología de la Superdotación

-El cerebro del superdotado

-Superdotación: El enfoque desde dentro

-La Cara Incomprendida de la Superdotación

-¿Qué son los Superdotados, los talentosos, la alta capacidad y las AACC?

-La superdotación fuera del talento

-Los superdotados en cifras

 

4. EL ADULTO SUPERDOTADO

 –La soledad del superdotado

-La empatía del superdotado

-El sentimiento de culpa del superdotado

-La diferencia de CI en las relaciones de pareja de los superdotados

-Ser Superdotado es un estado permanente del individuo

-El adulto superdotado ”asocial”

-La arrogancia y la soberbia del superdotado

-El arte de ser ”seres indeseables”: el superdotado en el grupo social

-La potencialidad del superdotado y el ”síndrome del silbato ultrasonido”

-La procrastinación del superdotado

-El autoconocimiento de la mujer superdotada

-Los superdotados son ”súper normales”

-Sobre la necesidad de precisión del superdotado y el valor de la estadística

-El autoconocimiento y la autoestima del superdotado

-La creatividad, el insight, el angst y el flow del superdotado

 

 5. EL ADULTO ALTAMENTE SUPERDOTADO Y EL SUPERDOTADO PROFUNDO

 –¿Qué es la Superdotación y el Superdotado profundo?

-La personalidad del superdotado profundo

-El altamente superdotado

-Más allá de la apariencia: La superdotación de Jimi Hendrix

-El genio políticamente incorrecto en una sociedad de habilidades sociales

-El Superdotado profundo y el éxito académico

-La polimatía del superdotado

-El superdotado profundo ”piensa en imágenes”

-El mobbing al adulto altamente superdotado en el lugar de trabajo. Una barbarie inadvertida.

 

6. MANIFIESTO THE RYDKVIST GROUP

The Rydkvist Group y su definición de superdotación

-The Rydkvist Group y la intuición del superdotado

-The Rydkvist Group y el autodidactismo del superdotado

-La visión, misión y objetivos: The Rydkvist Group

-The Rydkvist Group y la moralidad del superdotado

 

 7. DENUNCIA Y ACTIVISMO

-La NAGC y su definición fragmentaria de Superdotación

-Los superdotados sí existen

-Comparando peras con manzanas, Maria Rydkvist dice BASTA!

-El superdotado como nicho de negocio

-Escuelas solo para superdotados

-Carta a Lucía Etxebarría y a Ana Pastor

-¿Por qué permitir que se ahoguen unos alumnos si y otros no?

-Moción política sobre los niños superdotados, Värmdö, Suecia

PRIMER ANIVERSARIO MOM TO GIFTED

Creación foro : Alta Superdotación Intelectual

En Estocolmo a 11 de septiembre de 2016.

Hola a todos,

En la compañía de José Manuel Serrano Díaz hemos decidido crear un foro de conversación y comunicación para poder dar cabida a los adultos superdotados y a los padres de los niños superdotados. Se llama: Alta Superdotación Intelectual (en foroactivo.com)

Para poder participar en el foro hay que estar registrado como usuario y la información en el mismo no será pública y solo será accesible a los usuarios registrados del foro.

Las normas de funcionamiento son básicas, no se permite la mofa al superdotado, ni al niño superdotado, y se acepta y admite la superdotación y su fenomenología en base a estudios científicos y autores internacionales de reconocido prestigio en este campo de la sobredotación intelectual. Es decir, nos remitimos solamente al 2% de la población.

En caso de no ser superdotado adulto, ni padres de niños superdotados, solicitamos se mantengan al margen y que no se registren en el foro, ya que serán dados de baja.

Con ello me refiero a que docentes e interesados sobre estos temas, pueden encontrar información referente a este campo en la web, en otras plataformas, e incluso en las entradas de mi blog. Solamente se permite el acceso a padres y adultos superdotados que conocen de cerca los efectos de la superdotación y pueden participar desde una experiencia en primera persona.

No se permite hablar de AACC y la discusión gira en torno y exclusivamente a las experiencias e inquietudes en temas e intereses relacionados con los adultos y los niños superdotados.

No se permitirá la participación de “troles” que serán expulsados de inmmediato, ni puede darse ningún tipo de comentario vejatorio, discriminatorio o de bullying hacia el superdotado adulto o niño. El objetivo es poder encontar un lugar donde los superdotados puedan realmente charlar de sus cosas, sin ser molestados o insultados.

En el caso en el que alguna conversación se esté tergiversando hacia la mofa sea del tipo que sea, etiquetad a los administradores (José Manuel Serrano Díaz y Maria Rydkvist) y actuaremos con total celeridad para que el ambiente sea cercano, familiar y en confianza.

Se puede entrar con Nick, aunque en el caso de nuestra participación siempre la haremos sin pseudónimo y con nuestro nombre y apellido. 

De momento existen solo dos categorías abiertas:

-Niño Superdotado

-Adulto superdotado

En caso de solicitar la creación de nuevas subcategorías podéis contactar con nosotros para poder inaugurar nuevos temas de interés.

Espero podáis encontrar un lugar donde poder ser vosotros mismos y donde podáis relacionaros con personas con experiencias similares a las vuestras. Con la participación de todos, mantendremos el foro libre de interferencias juiciosas y dañinas, y se tratará de un lugar donde poder charlar con personas afines y compartir experiencias.

Os dejo el enlace,

http://altasuperdotacion.foroactivo.com/login

Un saludo,

Jose y María

Jose y Maria PG

El “Hombre-Masa” y su “enfrentamiento” a la Democracia (o sobre los “totalitarismos”).

Artículo realizado por José Manuel Serrano Diaz el 24 de agosto de 2016. Comparto mi reflexión y sus palabras llenas de sensatez e inercia propia.

“Querido “fiósofo cuántico” cuán grata mi sorpresa al tratar un tema que me conmueve desde hace tiempo, y es aquello de que la abundancia, ya sea de estado, de derechos, de consumo y hasta de escolástica, está llevando a las sociedades a un “efecto boomerang” donde la respuesta anta “tanta garantía del ser”, desemboca en una “ausencia del parecer y del pensamiento”. El hombre con pensamiento se aleja de toda inercia que “se acurruque en el conformismo”, le llaman pensamiento crítico porque deriva en “una contra respuesta” a la comodidad de pensamiento de la masa y del hombre masa, pero se trata de la mera función de razonar siendo capaz de despojarse de la superabundancia que tanto daño nos hace al espíritu y a nuestra propia identidad como seres intelectualmente capaces. El “hombre masa” no es solo un efecto de la sociedad postmodernista, siempre ha existido, pero si que es cierto a día de hoy y bañado por esa superabundancia que le acomoda y adoctrina, que se encuentra, si me permites que incluso te contradiga, no en la capacidad de no opinar, sino en la “de hacerlo de manera continuada”, porque no hay hombre masa más peligroso para las sociedades, que aquel que se entiende de poseedor del conocimiento al haber atravesado una trayectoria escolar y académica que a su vez está anclada en esa falta de pensamiento crítico y de conformismo consensuado, ya que “la superabundancia de estado y de escuela”, está también llevándonos al efecto contrario, al de esa involución por exceso de pensamiento adoctrinado, que no original e innovador. Los excesos de bienes no se convierten ni son precisamente sinónimos de canales con trasvaso a un mayor desarrollo, que no progreso, ya que la existencia de este último nos aboca por su exhuberancia y opulencia a la involución de aquello que se ha generalizado, despersonalizado en el proceso de “amplitud” a la mayoría, y que se vuelve por ello etéreo si el 100% del hombre masa tiene acceso al mismo… o me equivoco? Rudo atrevimiento el mío, pero quizás sensato en su insensibilidad, como hacía Ortega con su pluma… Y mi pregunta es, no será ese individualismo hacia el desarrollo al nivel adecuado, el ajuste necesario, ya que al permitir la existencia de un nivel “adecuado para todos”, estamos realmente perdiendo el contrapeso sobre aquello que produce pensamiento y aquello que nos invoca a dejar de pensar? Tal vez sea necesario, ese trasvase y vuelta a los totalitarismos, autoritarismos y vergonzosos y manipuladores populismos para que nuevamente se pueda producir una “llamada a la acción”, y a inercias pensantes? Tal vez…después de todo, nos encontramos en la “senda correcta” para recuperar el sentido común…tal vez “la involución” está más insertada en el presente de lo que pensamos, y sus efectos nocivos se hayan muchos más allá de lo que el pensamiento nos permite comprender y analizar…Gracias por compartir esta reflexión que me permite verme desde dentro hacia a fuera, y que me imprenta solamente desde esa textura…la externa y meticulosamente propia que no viaja en maletero extraño. Estaré atenta a nuevas “huellas críticas” por tu parte para seguir evitando esta involución de la que ya formamos parte inherente aunque no causante… o tal vez sí?”

El filósofo cuántico

En esta entrada haré una reflexión acerca de como el “Hombre-Masa” ha ido ganando terreno en los comienzos de siglo XXI, y ha “abolido” cualquier atisbo de uso de “Razón” e “Ilustración”. Entendía Ortega a la “masa” como “aquellos ciudadanos que no se exigen, que no les interesan los valores culturales, que viven en la “superabundancia”, y que no preciben las angustias que le rodean”. Igualmente diferenciaba al Hombre que nadaba contra la masa, como “aquel que va contracorriente de la masa, y que según la masa debe ser socialmente eliminado”. El “hombre-masa” se conforma socialmente, como una “sociedad-masa”, o simplemente “masa”. Ortega se “adelantó” al advenimiento del “postmodernismo”, y ahí radica parte de su genialidad. Hablaba de la sociedad europea, pero quizás no se percató de su “advenimiento mundial”. Visiono yo como el hombre-masa lucha por una sociedad consumista, superabundante, opulenta, donde su interacción social se minimiza para vivir…

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Föreläsningar om Särbegåvade barn

Vi erbjuder inspirationsföreläsningar!

Maria Rydkvist  erbjuder egna föredrag, utbildningar, seminarier samt coachning och handledning för att hjälpa individer och grupper att öka sina kompetenser omkring    särbegåvning och särbegåvade barn.

Nedan presenteras en föreläsningen som vi erbjuder för tillfället. Föreläsningarnas omfattning i tid kan anpassas efter önskemål.

Är du intresserad av att jag skall komma och prata på barnens skola, på din arbetsplats eller någon annanstans? Välkommen att höra av dig med en offertförfrågan!

Innehållet på föreläsningarna kan utformas efter Era behov.

Maila mariarydkvist@gmail.com för din beställning.

FÖRELÄSNIGAR

När är ett barn särbegåvat? Hur hittar skolan ett särbegåvat barn?

I den här föreläsningen ger Maria Rydkvist, grundare av Mom to Gifted en introduktion till särbegåvning baserat på forskning och teorier för att förstå begreppet med hjälp av konkreta exempel från sina egna barn.

Metoder & strategier för att undervisa särbegåvade elever

Hur kan du som lärare och övrig skolpersonal erbjuda stöd och stimulans till särbegåvade elever? Hur kan man vägleda dessa elever i deras utveckling?

Särbegåvning och HSP- vad är det egentligen?

Hur är det egentligen om högkänslighet och särbegåvade barn? Vilka är de medfödda högkänsliga egenskaperna hos särbegåvade individer?

Särbegåvade elever med olika etnisk bakgrund – utmaningar & möjligheter

Hur kan man satsa på särbegåvade elever med olika etniska bakgrunder?

White paper: Hur särbegåvade barn kan utmanas/stimuleras i förskolan

-Behöver du hjälp med att stimulera ditt särbegåvat barn i förskolan? Nu finns det att beställa ett white paper på hur barn kan uppmanas i förskolan med praktiska exempel.

                                              Boka nu och inspireras!

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Föreläsningarna kan genomföras på svenska, spanska och engelska

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